{"id":13261,"date":"2020-04-08T20:51:30","date_gmt":"2020-04-08T18:51:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.scuolamariaimmacolata.org\/?p=13261"},"modified":"2020-11-13T11:05:36","modified_gmt":"2020-11-13T10:05:36","slug":"verbale-consiglio-distituto-del-25-03-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.scuolamariaimmacolata.org\/verbale-consiglio-distituto-del-25-03-2020\/","title":{"rendered":"Verbale Consiglio d&#8217;Istituto del 25\/03\/2020"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Partecipanti:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Gestore \/Direzione: Don Giovanni Pauciullo(Parroco), Don Andrea Plumari(Resp. Per l\u2019Educazione alla Fede), Mirko Mara(Direttore),<\/li><li>Insegnanti: Patrizia Rossi (coordinamento didattico); Vera Sinopoli (Docente Titolare di Sezione Infanzia); Ada Barra (Docente Titolare di Classe Primaria); Elena Gibellato (Attivit\u00e0 Motoria e Informatica); Maria Pavatich (Educatrice\/Personale ATA)<\/li><li>Rappresentanti Genitori: Germano Farina; Luca Ramponi; Paolo Perego; Stefania Leoni.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Documentazione a supporto:<\/strong> La documentazione relativa al presente Consiglio e per i prossimi Consigli, \u00e8 salvata nella cartella drive di Meet (piattaforma GSuite).<\/p>\n\n\n\n<p>ODG<\/p>\n\n\n\n<p>1. Preghiera e introduzione all&#8217;incontro: il senso di un Consiglio d&#8217;Istituto.<\/p>\n\n\n\n<p>2. Panoramica e verifica della scuola oggi: la nuova piattaforma per la didattica a distanza. Situazione attuale, idee, suggerimenti, prospettive.<\/p>\n\n\n\n<p>3. La situazione economica attuale della nostra scuola e i bisogni delle famiglie. Garantire sostenibilit\u00e0 economica e mettersi in ascolto delle difficolt\u00e0 delle famiglie. \u2022 Le rette in questa situazione emergenziale \u2022 I corsi \u2022 L&#8217;attivazione della dote scuola \u2022 La mensa \u2022 Veloce panoramica sul bilancio<\/p>\n\n\n\n<p>4. Verso il prossimo anno: \u2022 Il progetto educativo \u2022 Le nuove modalit\u00e0 di iscrizione<\/p>\n\n\n\n<p>5. Varie ed eventuali<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Preghiera e introduzione: il senso del Consiglio d\u2019Istituto<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Don Gianni d\u00e0 il benvenuto ai partecipanti e invita alla recita dell\u2019Ave Maria a conforto e guida nella vita di tutte le famiglie, Insegnanti e tutti coloro che lavorano per la Scuola. Il Direttore ricorda le parole di Monsignor Mario Delpini nel corso della Conferenza \u201cfacciamo scuola, facciamo chiesa\u201d sottolineando l\u2019importanza della scuola come comunit\u00e0 che accoglie, sguardo verso la persona e&nbsp; il valore del percorso educativo come \u201cvoce che chiama\u201d: \u201cEducare, formare, istruire sono tutti verbi sussidiari del verbo chiamare.\u201d\u2026 Dall\u2019 incontro delle parti che rappresentano la Scuola all\u2019interno del Consiglio d\u2019Istituto nasce l\u2019 indicazione circa la direzione da prendere e migliorare cercando il bene.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Panoramica e verifica della scuola oggi: la nuova piattaforma per la didattica a distanza. Situazione attuale, idee, suggerimenti, prospettive<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Situazione attuale:<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>La Scuola ha scelto, tra le piattaforme didattiche offerte dal mercato, quella versatile, responsive e intuitiva: il pacchetto G Suite , all\u2019interno del quale troviamo Google Classroom.<\/p>\n\n\n\n<p>Un ringraziamento \u00e8 rivolto ai genitori che si sono attivati a supporto della scelta e dei primi passi per l\u2019attivazione della piattaforma. Entro la settimana le Famiglie riceveranno, con la nuova circolare, le indicazioni di utilizzo e successivamente, entro luned\u00ec 30 Marzo, le utenze.<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Idee\/Osservazioni:<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>I rappresentanti dei genitori osservano che:<\/p>\n\n\n\n<p>Le tempistiche di attivazione della piattaforma sono in linea con quelle di altre Scuole, tenuto conto che la nostra Scuola era completamente sprovvista di piattaforme informatiche e il processo \u00e8 iniziato da zero; dopo un primo momento di disorientamento, la scuola ha saputo reagire bene a questa difficile situazione.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019introduzione della piattaforma \u00e8 stata percepita con favore dai genitori e una nota di merito \u00e8 rivolta a chi ha lavorato alla realizzazione del progetto;<\/p>\n\n\n\n<p>la necessit\u00e0 di riprendere in tempi brevi un bisogno fondamentale, ovvero la relazione scuola\/bambini che \u00e8 stata troncata dall\u2019urgenza del momento. Importante riprendere lo spirito che anima la Scuola: agire con responsabilit\u00e0 verso il futuro e occasione per crescere;<\/p>\n\n\n\n<p>necessit\u00e0 da parte delle Famiglie di vedere rinnovati i valori e principi della Scuola. Vivere un progetto educativo condiviso, porta i genitori a considerare i dei sacrifici con uno spirito differente e motivante. Alcune famiglie &#8211; di fronte anche all\u2019incertezza del momento &#8211; potrebbero decidere di non proseguire nel percorso con la nostra Scuola.<\/p>\n\n\n\n<p>Serve identificare un \u201cquid\u201d per dare un&#8217;alta motivazione, un incentivo vero per proseguire con il cammino didattico ed educativo scelto finora.<\/p>\n\n\n\n<p>Luca fa notare come il giudizio debba essere per forza di cose sospeso, in quanto siamo all&#8217;inizio di un percorso. Lo spirito che ci deve guidare deve essere il bisogno dei bambini e dei ragazzi e la scuola deve essere pi\u00f9 sensibile davanti all&#8217;incapacit\u00e0 di relazionarsi in questo periodo.<\/p>\n\n\n\n<p>Occorre lo sforzo di cambiare i nostri comportamenti: in questo modo il salto richiesto dalla situazione, non calibrato e improvviso, pu\u00f2 trasformarsi in un dono!<\/p>\n\n\n\n<p>Paolo sottolinea come a settembre ricominciare sar\u00e0 pi\u00f9 difficile, per tanti genitori far parte della nostra scuola sar\u00e0 ancora di pi\u00f9 una scelta, a volte un sacrificio. Tuttavia Si riscontra come in questo periodo tra genitori sia nata una bella collaborazione, che dobbiamo custodire.<\/p>\n\n\n\n<p>Osservazioni Direttore\/ Insegnanti<\/p>\n\n\n\n<p>Prima dell\u2019attivazione della piattaforma la Scuola ha dato un segnale alle Famiglie di voler mantenere il legame con i bambini attraverso il supporto di:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Video e audio di saluto da parte delle Insegnanti pubblicati sulle chat di classe e sui canali social della Scuola (canale youtube, versione rinnovata della pagina Facebook); a breve sar\u00e0 attivo anche il nuovo profilo Instagram.<\/li><li>Infanzia: la Scuola dell\u2019Infanzia prosegue, anche con l\u2019attivazione di G Suite, con la proposta settimanale di laboratori per fascia d\u2019et\u00e0, tutorial per lavoretti, proposte di lettura e possibilit\u00e0 di incontro a mezzo Meet per un momento di saluto. La maestra vera sottolinea l&#8217;importanza di utilizzare una modalit\u00e0 semplice, perch\u00e9 i bambini sono molto piccoli. la nuova piattaforma pu\u00f2 essere utile soprattutto per ritrovare i volti delle maestre e custodire una relazione.<\/li><li>Primaria: nel corso della prima settimana, si verificher\u00e0 l\u2019accessibilit\u00e0 al sistema da parte di tutti, sar\u00e0 una fase di test.&nbsp; Il Direttore propone di recuperare alcuni pc \/ tablet presenti a scuola per dare supporto a chi ne facesse richiesta. (possibilit\u00e0 da verificare con permesso\/autocertificazione)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Come sar\u00e0 strutturata l\u2019applicazione Classroom: nella circolare che sar\u00e0 inviata alle Famiglie nel fine settimana sar\u00e0 inviato un link per capire la funzionalit\u00e0 base e, a supporto dell\u2019organizzazione da parte delle famiglie, materiale didattico e compiti saranno esclusivamente a video e non sar\u00e0 necessaria una stampante. I compiti svolti sui quaderni potranno essere allegati a mezzo di una foto nelle sezioni dedicate. Resta comunque la possibilit\u00e0 per chi desidera di stampare i compiti proposti. In questa fase iniziale ogni Insegnante, sia di ruolo che specialista, lavorer\u00e0 per adattare la propria materia alla nuova realt\u00e0 di didattica a distanza.<\/p>\n\n\n\n<p>Stefania sottolinea la difficile situazione che vivono i genitori, lavorando in Smart Working spesso fino alle 18.00.&nbsp; Per Luca occorre tenere aperti i due canali: quello della piattaforma e i canali alternativi, con la prospettiva di arrivare a delle lezioni su Meet.&nbsp; Don Andrea propone la creazione di un orario valutando la possibilit\u00e0 di un collegamento test per ogni classe su Meet. Germano sottolinea come sia pi\u00f9 facile per i bambini l&#8217;utilizzo dei moduli presenti su classroom, come quelli che prevedono domande a risposta multipla.&nbsp; Occorre tener ben presente l&#8217;et\u00e0 dei bambini e le loro capacit\u00e0 informatiche.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019argomento sar\u00e0 oggetto del Collegio docenti che sar\u00e0 convocato entro la settimana.<\/p>\n\n\n\n<p>Prospettive:<\/p>\n\n\n\n<p>La seconda settimana dall\u2019attivazione della piattaforma vedr\u00e0 l\u2019avvio delle lezioni ( test) attraverso Meet, un calendario sar\u00e0 redatto per classi.<\/p>\n\n\n\n<p>Le lezioni saranno poi rese disponibili in video per chi non ha la possibilit\u00e0 di collegarsi all\u2019ora della lezione. Si evidenzia che I bambini dell\u2019Infanzia e delle prime classi della Primaria non sono autonomi nella gestione della piattaforma e i genitori che lavorano in modalit\u00e0 smart working possono seguire tale attivit\u00e0 solo in alcuni momenti della giornata, spesso nel pomeriggio dopo il termine dell\u2019attivit\u00e0 lavorativa.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>La situazione economica attuale della nostra scuola e i bisogni delle famiglie. Garantire sostenibilit\u00e0 economica e mettersi in ascolto delle difficolt\u00e0 delle famiglie. \u2022 Le rette in questa situazione emergenziale \u2022 I corsi \u2022 L&#8217;attivazione della dote scuola \u2022 La mensa \u2022 Veloce panoramica sul bilancio<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Il bilancio: Il bilancio 2018 \u00e8 stato chiuso in deficit di circa 30.000 euro, quello del 2019 potrebbe registrare una perdita anche superiore. Fondi a riserva non ce ne sono. Sul fronte uscite andranno riviste alcune voci. Da valutare anche lo strumento della cassa integrazione ove applicabile.<\/p>\n\n\n\n<p>Anche con la Scuola chiusa, si registrano tra le uscite: le utenze, gli stipendi al personale ( si \u00e8 deciso di non richiedere la cassa integrazione per il personale dell\u2019Infanzia), alcune spese di manutenzione.<\/p>\n\n\n\n<p>Retta in situazione emergenziale: dopo l\u2019intervento dello Studio Piazzolla e l\u2019approvazione di Don Gianni, che sottolinea ancora una volta la necessit\u00e0 di informare le Famiglie della situazione del bilancio, si valuter\u00e0 una riduzione della rette di Aprile dai 60 ai 100 euro. Anche la Parrocchia in questo particolare momento fa fronte alla spesa straordinaria dei lavori dell\u2019Oratorio e registra un calo delle offerte\/contributi volontari a causa della chiusura forzata della Chiesa per l\u2019emergenza sanitaria.<\/p>\n\n\n\n<p>Corsi extra scolastici: si rimanda al prossimo Consiglio.<\/p>\n\n\n\n<p>Dote Scuola: per chi ne ha fatto domanda, nel mese di Aprile si potr\u00e0 ottenere un&#8217;ulteriore riduzione data dalla Dote Scuola della Regione a supporto delle Famiglie. I Contributi della Regione Lombardia a favore della Scuola non sono ancora disponibili e saranno erogati nei prossimi mesi. L\u2019Agidae (Associazione della Scuole Paritarie) si sta attivando presso le Istituzioni per ottenere la detrazione integrale delle rette e aiuti concreti alle Famiglie.<\/p>\n\n\n\n<p>Si ricorda ancora che, come comunicato dall\u2019AGIDAE, \u201c<em>le rette scolastiche sono rette annuali e coprono le spese dell\u2019intero anno scolastico, ossia 12 mesi per la gestione e ben 14 mesi (13 mensilit\u00e0 + TFR) per i costi del personale. Per prassi le scuole sono solite frazionare, con rate mensili, bimestrali, trimestrali, la retta annua, la cui entit\u00e0 resta l\u2019unica somma di riferimento per tutti i servizi educativi e amministrativi resi a ragazzi e famiglie lungo l\u2019intero anno scolastico. Nel momento in cui un genitore iscrive a scuola il proprio figlio si impegna a corrispondere alla scuola l\u2019intero importo annuo, a prescindere da eventi non previsti o prevedibili: assenze, malattie, eventi straordinari, risultati conseguiti, ecc&#8230; Nella Retta scolastica \u00e8 compresa tutta l\u2019esperienza formativa-educativa di un intero anno, perch\u00e9 la scuola opera, cresce, si progetta, anche quando gli alunni sono assenti<\/em>\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Mensa: la quota della mensa \u00e8 stata calcolata intorno ai 5 euro a bambino\/per giornata. Mentre il contratto per l\u2019Infanzia prevede il costo a n\u00b0iscritti, la Primaria vede un costo a consumo. Da valutare se alla scadenza dei contratti si dovr\u00e0 rinegoziare.<\/p>\n\n\n\n<p>Don Gianni conclude l\u2019incontro ribadendo l\u2019importanza della Scuola \u201c\u2026\u00e8 un prezioso tesoro\u201d e il ruolo che riveste all\u2019interno della Parrocchia; la comunicazione con le Famiglie \u00e8 elemento fondamentale per far comprendere la situazione del momento.&nbsp; Allo scopo di dare maggiori tutele e attenzione alla gestione economica attuale, Don Gianni anticipa che \u00e8 facolt\u00e0 del Parroco nominare una commissione di tre persone all\u2019interno del Consiglio degli Affari Economici.<\/p>\n\n\n\n<p>Il Prossimo Consiglio d\u2019Istituto sar\u00e0 convocato il giorno 8 aprile pv.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Partecipanti: Gestore \/Direzione: Don Giovanni Pauciullo(Parroco), Don Andrea Plumari(Resp. 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