{"id":18485,"date":"2022-07-21T16:45:01","date_gmt":"2022-07-21T14:45:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.scuolamariaimmacolata.org\/?p=18485"},"modified":"2022-07-21T16:48:11","modified_gmt":"2022-07-21T14:48:11","slug":"corso-il-ritmo-in-te","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.scuolamariaimmacolata.org\/corso-il-ritmo-in-te\/","title":{"rendered":"Corso “Il ritmo in te”"},"content":{"rendered":"

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\nIl progetto<\/strong><\/p>\n

Si tratta di un percorso teso a fornire i primi rudimenti ritmico musicali, all\u2019ascolto di s\u00e9 stessi e degli altri, il tutto sotto forma di gioco. Suddiviso in diversi incontri, si portano i bambini a rappresentare, a conclusione di tutto, un simpatico mini saggio dove la componente ritmica \u00e8 al centro della rappresentazione. Beh, non ci si aspetti certo numeri acrobatici da \u201c<\/span>Tu s\u00ec che vales<\/span><\/i>\u201d o cose mirabolanti, ma un primissimo semplice approccio coreografico dove i protagonisti sono loro, i bambini e la loro simpatia e unicit\u00e0.<\/span><\/p>\n

Il Progetto ha riscontrato un notevole apprezzamento in alcune scuole materne della Brianza. Nel pieno rispetto delle precauzioni anti covid, i piccoli giocano con semplici strumenti a percussione e guidati ai primi approcci volti a coordinare l\u2019utilizzo delle braccia e delle gambe, seguendo il ritmo. Il mondo dei suoni sar\u00e0 un altro breve percorso. Provveder\u00e0 a integrare quanto servir\u00e0 per poter giocare e iniziare a prendere confidenza con alcune sonorit\u00e0.<\/span><\/p>\n

L\u2019utilit\u00e0 sociale della musica<\/strong><\/p>\n

In un momento come quello che stiamo vivendo e attraversando, avere un contatto con il mondo dei suoni pu\u00f2 sempre rappresentare una valvola di sfogo. Una guida all\u2019introspezione e un sentiero sempre valido per evadere in altri mondi quando questo si fa pesante. La musica \u00e8 da sempre un\u2019amica fedele capace di alleggerire o di trasformare le nostre emozioni.<\/span><\/p>\n

L\u2019idea e la creazione del progetto<\/strong><\/p>\n

Fin dai primi segni di presenza sulla Terra e probabilmente ancora prima di venire alla luce, l\u2019uomo e il suono si rapportano e si relazionano in modo profondo. Il primo rapporto che abbiamo con l\u2019esperienza vitale e il circostante \u00e8 proprio il ritmo, attraverso il battito del cuore della madre che ci ospita. Il bisogno primario che abbiamo a livello comunicativo, \u00e8 prima di tutto con noi stessi e poi con gli altri e avviene attraverso l\u2019uso della voce. Le trib\u00f9 pi\u00f9 antiche e ancora oggi le ultime presenze sciamaniche rimaste, utilizzano la voce per curare, per pregare, per meditare. Tutto insomma, in questo universo \u00e8 suono.<\/span><\/p>\n

E \u2018con questa fondamentale premessa, che ha preso vita la costruzione del progetto dedicato ai bambini delle scuole materne, dal nome \u201cIl ritmo in te\u201d. <\/span><\/p>\n

A chi \u00e8 rivolto:<\/b> Mezzani e grandi della Scuola dell\u2019Infanzia<\/span><\/p>\n

Referenti: <\/b>Marco Galli, cantautore e scrittore <\/span><\/p>\n

Contatti:<\/b> marcogalli82@gmail.com<\/span><\/p>\n

Dove si svolge: <\/b>Aule Scuola parrocchiale Maria Immacolata<\/span><\/p>\n

Quando si svolge:<\/b> Tutti i luned\u00ec dalle 16.00 alle 17.00.<\/span><\/p>\n

Ritiro:<\/b> Porta A<\/span><\/p>\n

Costi: <\/b>275\u20ac (Caparra 50\u20ac; quota annuale divisa in 9 rate da 25\u20ac)<\/span><\/p>\n

Quota di iscrizione per esterni: <\/b>20\u20ac – rateizzazione non disponibile<\/span><\/p>\n

N\u00b0 minimo:<\/b> 5 iscritti. <\/span>N\u00b0 massimo: <\/b>10 iscritti
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\n\n \n \"Corso
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\n\n \n \"Modulo
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\n\n \n \"Modulo
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<\/span><\/i> Calendario 2022-2023<\/a><\/h3>
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Ecco tutte le date degli appuntamenti previsti per l’anno scolastico 2022-2023. In caso di lezione annullata gli iscritti verranno avvisati tramite la segreteria.<\/p>\n<\/p>\n

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OTTOBRE<\/b><\/td>\nNOVEMBRE<\/b><\/td>\nDICEMBRE<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
3<\/b><\/td>\n7<\/b><\/td>\n5<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
10<\/b><\/td>\n14<\/b><\/td>\n12<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
17<\/b><\/td>\n21<\/b><\/td>\n19<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
24<\/b><\/td>\n28<\/b><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n
GENNAIO<\/b><\/td>\nFEBBRAIO<\/b><\/td>\nMARZO<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
9<\/span><\/td>\n6<\/span><\/td>\n6<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
16<\/span><\/td>\n13<\/span><\/td>\n13<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
23<\/span><\/td>\n20<\/span><\/td>\n20<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
30<\/span><\/td>\n27<\/span><\/td>\n27<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n
APRILE<\/b><\/td>\nMAGGIO<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
3<\/span><\/td>\n8<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
17<\/span><\/td>\n15<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n22<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n29<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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