{"id":22863,"date":"2025-09-30T16:37:06","date_gmt":"2025-09-30T14:37:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.scuolamariaimmacolata.org\/?p=22863"},"modified":"2025-09-30T16:37:06","modified_gmt":"2025-09-30T14:37:06","slug":"percorso-per-la-quinta-con-la-fondazione-guzzetti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.scuolamariaimmacolata.org\/percorso-per-la-quinta-con-la-fondazione-guzzetti\/","title":{"rendered":"Percorso per la quinta con la Fondazione Guzzetti"},"content":{"rendered":"

<\/p>\n

A chi \u00e8 rivolto:<\/strong> bambini della classe quinta<\/p>\n

Premessa:<\/strong><\/p>\n

Il bullismo \u00e8 un fenomeno che si spiega non solo nella dinamica diretta della vittimizzazione, ma anche nel ruolo di chi osserva. Esiste sempre un gruppo di persone che vede le prevaricazioni e sente  le prese in giro del bullo sulla vittima, partecipando in modo apparentemente passivo a tali scene. I bambini che osservano hanno un ruolo fondamentale, perch\u00e9 la loro silenziosa presenza legittima il bullo a prendere di mira un soggetto reputato debole.<\/p>\n

Quali le motivazioni che portano alcuni bambini ad essere particolarmente aggressivi, altri bambini ad essere sopraffatti senza riuscire a ribellarsi, il gruppo dei pari a guardare senza denunciare, gli adulti ad essere in grave difficolt\u00e0 di fronte a queste dinamiche relazionali?<\/p>\n

Il progetto non mira solo a cercare di modificare gli atteggiamenti dei bulli e a fornire strumenti e strategie affinch\u00e9 le vittime riescano a reagire, ma anche a sensibilizzare \u201cgli astanti\u201d, ovvero coloro che osservano<\/strong> e che spesso anzich\u00e9 interrompere queste dinamiche prevaricatorie, le alimentano con il loro silenzio o con la loro complicit\u00e0.<\/p>\n

Obiettivi:<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Aiutare i bambini a riconoscere il fenomeno del bullismo nelle sue diverse manifestazioni.<\/li>\n
  2. Far sperimentare ai bambini le emozioni e gli stati d\u2019animo vissuti dai diversi attori delle azioni di bullismo.<\/li>\n
  3. Intervenire su atteggiamenti aggressivi e prepotenti dei bulli e fornire alla vittima strategie per reagire, aiutando i singoli e le famiglie ad affrontare con efficacia situazioni critiche.<\/li>\n
  4. Lavorare con il \u201cpubblico compiacente\u201d per prendere maggior coscienza dell\u2019importante ruolo che gioca nel bullismo.<\/li>\n<\/ol>\n

    Articolazione:<\/strong><\/p>\n

      \n
    • 1 incontro in plenaria con gli insegnanti\/genitori: 1 ottobre alle 18.30 tramite il collegamento online presente in google calendar (calendario della Scuola Primaria) e nella Bacheca di Scuola Online.<\/li>\n
    • 3 incontri con la singola classe<\/li>\n
    • 1 incontro di restituzione agli insegnanti\/genitori: 10 novembre alle 18.30 tramite il collegamento online presente in google calendar (calendario della Scuola Primaria) e nella Bacheca di Scuola Online.<\/li>\n<\/ul>\n

      Gli incontri saranno condotti con una metodologia attiva che prevede sia lavori individuali che di gruppo, l\u2019utilizzo dei media e delle tecnologie, nonch\u00e9 comunicazioni da parte dei conduttori. I contenuti saranno specificati e differenziati in base alle classi coinvolte e all\u2019et\u00e0 degli studenti. \u00c8 possibile strutturare ,sulla tematica del bullismo, un percorso che parta dalla classe prima con progetti sulle emozioni, per giungere fino alla classe quinta, dove verranno affrontati in modo pi\u00f9 specifico i temi del bullismo.<\/p>\n

      Gli incontri saranno sempre gestiti da 2 operatori con competenze psico-pedagogiche<\/em><\/p>\n<\/p>\n

      \n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>

      <\/p>\n

      Il calendario degli incontri 2025<\/p>\n

      \n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>

      <\/p>\n

      5- Progetto \u201cVedo, sento, parlo\u201d<\/i><\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n
      \n

      1\u00b0 incontro<\/b><\/p>\n

      14\/10\/25<\/span><\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      orario:\u00a0<\/span><\/p>\n

      11.20-12.50<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

      \n

      2\u00b0 incontro<\/b><\/p>\n

      27\/10\/25<\/span><\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      orario:\u00a0<\/span><\/p>\n

      8.20-9.50<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

      \n

      3\u00b0 incontro<\/b><\/p>\n

      03\/11\/25<\/span><\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      orario:\u00a0<\/span><\/p>\n

      11.20-12.50<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

      \n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":22864,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[336,5],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.scuolamariaimmacolata.org\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22863"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.scuolamariaimmacolata.org\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.scuolamariaimmacolata.org\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.scuolamariaimmacolata.org\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.scuolamariaimmacolata.org\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22863"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.scuolamariaimmacolata.org\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22863\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":22865,"href":"https:\/\/www.scuolamariaimmacolata.org\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22863\/revisions\/22865"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.scuolamariaimmacolata.org\/wp-json\/wp\/v2\/media\/22864"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.scuolamariaimmacolata.org\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22863"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.scuolamariaimmacolata.org\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=22863"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.scuolamariaimmacolata.org\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=22863"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}